У нас лучше всего процесс организовала учительница математики. Шестой класс. Она ведет уроки через зум, как-то наладила ребятню, что нет сплошной болтовни, все слушают, а она доносит материал. Причем, хорошо доносит, он реально доходит до юных мозгов, притом, что материал новый. Потом с внучкой делаем вместе домашнее задание по телефону, и я вижу понимание предмета. Жаль, что уроки не каждый день. По русскому тоже уроки, но там как-то хуже обратная связь налажена. За домашнее задание выставляется оценка, но не указывается, где ошибки. Английский вообще раз в неделю,а в школе было пять раз. Ну, то есть так, чтобы совсем не забыли. Остальные просто скидывают задания. Особенно усердствует историчка, там все задания неплохо на кандидатскую по истории тянут. Тут уже мама активно помогает, у нее в отношении "разговорных" наук хорошо мозги заточены. Но у меня впечатление, что и остается всё в голове у мамы, а не у ребенка. )))