Активность

"Посшибали купола" какие-то приезжие люди? Инопланетяне?)) Кто они, эти сшибатели? Я УВЕРЕН, настолько уверен, что готов с вами спорить, что прихожан в любом городе, в любом храме в ,скажем, 1915 году было больше, чем в 1930. Готовы спорить или согласитесь? "Государство боролось"...... Кто оно такое это государство? Где сидит? Как выглядит? А куда подевались коммунисты в 90-х? Переродились. Вот точно так же с вашими прихожанами случилось. Вчера веровали и молились, а сегодня пошли "купола сшибать". Но ведь, согласитесь, должны же быть предпосылки? Должны? Вот если я вам сейчас скажу, а давайте поёдём вашу бывшую школу разрушим вы пойдёте? Нет. А вот ЕСЛИ бы были предпосылки то пошли бы. Ну, пошли бы ведь. НА ВСЁ ЕСТЬ ПРИЧИНЫ! НА ВСЁ! Так что...... А давайте не будем?

У нас в городе церкви именно сносили. Половину разрушили в 1930-35 годах (совсем не ветхие, судя по фото), остальным посшибали купола и приспособили что под склады, что под фабрики, а одну, монастырскую - под винзавод. Уцелело четыре на весь город: две работающих, одна монастырь, одна областная библиотека - архив (ее выделила уцелевшей, так как ничего в ней не порушили). Восстановили практически все, начиная с 1990-х годов. Одну даже построили с нуля по чертежам на другом месте. Так что не надо... все я правильно подумала. Более того, этим вопросом интересовалась и даже сделала сайт об исторической части своего города со снимками-сравнениями тогда и сейчас. З.Ы. Про Тобольск когданить слышали, Романовых еще туда этапировали? Там Кремль есть. Так вот его не тронули и, почему-то, на содержание денег хватало. И вопрос: с чего вы взяли, что прихожан стало мало? Куда они подевались? Да, государство боролось с религией, но веру никто не запрещал. Даже в нашем классе (а школа у меня была престижная) были двое учеников из религиозных семей. Замечу: никто их не гнобил, были дети как дети.

Религия стала отделена от государства. Грубо говоря, перешла на хозрасчёт. Прихожан стало крайне мало. И..... храмы начали ветшать и разрушаться, ведь на их содержание не хватало средств. Многие были переоборудованы под склады. Многие снесены из-за аварийного состояния. Как пример, храм в Симферополе, который сейчас восстановили на месте братской могилы и танка. Его снесли именно из-за аварийного состояния. И вовсе не из-за того, что вы подумали.

"... а баба Яга против."

Голикова допустила, что в будущем россияне смогут жить до 120 лет. Татьяна Голикова заявила, что в некоторых регионах России уже достижимы показатели жизни в 100-120 лет. «Это, кажется, фантастические цифры, но тем не менее они некоторым регионам и нашей страны, и мира подвластны», - отметила она в ходе пресс-конференции, посвященной старту движения «За медицину здорового долголетия». WWW.KP.RU: https://www.kp.ru/online/news/6594686/

Да, в любой стране, в любом городе можно найти страшненький ракурс. Я это понимаю. Надпись просто прикольная: "Алушта влюбляет круглый год".

Вопросик. Имеется "льготная" карта МИР. Как и где её можно переназначить на другую ?

Декретом был введён григорианский календарь в 1918 году (вроде как рождество должно было переместиться на 7 января), но... церковь этот переход не поддержала, поэтому в календарях тех лет неразбериха - встречались обе даты.

Однако в ежегодных российских календарях вплоть до 1929 года церковные даты, включая Рождество, были помечены в разные годы либо как праздники, либо как дни отдыха, то есть были нерабочими днями. Рождественские дни в календарях 1919—1923 годов отмечены 7 и 8 января (из-за перехода страны в 1918 году на григорианский календарь), а 1924—1929 годов — 25 и 26 декабря https://ru.wikipedia.org/wiki/Рождество_Христово_в_России

МЧС России: по всей стране включат сирены и громкоговорители 1 октября В субъектах России пройдет плановая масштабная проверка систем оповещения населения. Они предназначены для своевременного доведения сигнала до населения при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. В ходе проверки будет произведен запуск электросирен и громкоговорителей, а также проведено замещение эфира обязательных общедоступных теле- и радиоканалов.

Интересно, почему потом перестали отмечать низвержение самодержавия 12 марта? В наше время не отмечали. И почему в этом календаре Рождество 25 декабря?

(Не нашла смайликов, пожимающих друг другу руки, а "обнимашки" сочла слишком фамильярными, поэтому воспользовалась таким ) И я оттуда же. Соглашусь, та программа в самом деле казалась сбалансированной и не перегруженной. Новая программа шла сразу следом за нами, с 1967 года. Тогда я даже немного завидовала, что она не у нас началась. Но еще в 80-м году, когда я уже в институте училась, попался мне учебник физики за 8-й класс, так я его прямо с удовольствием прочитала, такой он был логичный и понятный. А вот когда мои дети учили физику в начале и середине 90-х учебники были уже бедой какой-то. Про учебники у внучки и вовсе не говорю - там просто сумбур какой-то. Причем, на удивление, из них можно извлечь нужную информацию, там всё есть, но дети даже не понимают, как это сделать. И ввиду этого непонимания туда даже не заглядывают. По поводу интегралов - не знаю. На мой взгляд в школе они не нужны. Да даже и производные. Наша школа (40) была тогда с математическим уклоном, и в математических классах мы изучали начала матанализа. Производные, пределы точно были. Интегралы уже не помню. Наверное несложные тоже были. Но основная школьная программа этого не предполагала, там всё логарифмами заканчивалось, поэтому в институте в самом начале нам преподали эти самые начала матана, именно для изучения физики. Причем, хватило месяца, чтобы объяснить студентам то, что мы в школе два года изучали. Народ у нас в институте был умный, всё быстренько поняли. Вопрос, нужны ли были производные в школе тем, кто потом пошел на филологию, историю? Насколько глубоко надо было погружаться в биологию, химию, физику для того, чтобы не вынести из них ничего? Программа по литературе - это отдельный тяжелый вопрос. Однозначно основательно и глубоко надо давать русский язык. К окончанию школы ученик должен грамотно писать и знать все правила. Сейчас дошло до того, что в вузах русский на первых курсах преподают, такие безграмотные дети туда приходят. И историю, т.к. знание истории - основа общей культуры. Но историю в основном так скучно преподают, что дети ее совсем не знают.

https://dzen.ru/a/aMwMjiLuWDbry09w

Странное дело, но количество авто на улицах не уменьшилось .

Уникальная авария. Сохраню для истории сюда еще

Насчёт интегралов. В 70х годах программа по математике менялась, так и говорили: "новая программа" и "старая программа". Я учился по старой, в ней не было интегралов, но производные были в зачаточном виде - их применение к исследованию функций не припомню. В новой программе были интегралы и первообразные (до сих пор не приемлю этого термина и не совсем понимаю, что этим хотели сказать). Я поступал примерно через 3 года после окончания и столкнулся с казусом на физике, которая началась сразу. Там интегралы использовались, а я даже не представлял, что это такое и я был в группе такой не один. Прищлось преподавателю физики обЪяснять ... Кстати, на приёмных экзаменах учитывалось по какой программе учился абитуриент (старой или новой).

https://nsportal.ru/shkola/matematika/library/2022/10/17/opredelennyy-integral-i-ego-svoystva Помню, что мы считали площадь круга интегралом.

https://vk.com/wall-211485340_5767

Мне кажется, интегралы в школе не изучают. Ну разве где-то в специализированных...

А в начале 30-х почти все церкви порушили.

Извечный спор физиков и лириков ... Старый анек:------------------------------------------------------------------------------------------ Встретились как-то пожилая учительница математики и один из давних ея учеников - оболтус, оторва, еле тройку натянули - здравствуйте, Мария Ивановна ! - здравствуй, Петенька, как твои дела, как жизнь ? - ой, тут недавно ваша математика мне так помогла ! - не может быть, и как ? - уронил я связку ключей в унитаз... Так согнул проволоку в виде интеграла и достал ! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- А ежели более серьёзно, то где та грань между базовыми знаниями и более специальными ? (вопрос риторический !!!). На мой взгляд школьные программы, по которым мне пришлось учиться (1966-1976) были вполне сбалансированными с точки зрения соотношения физика/лирика. Некоторая политизированность присутствовала, что естественно во все времена. Вопросы что нужно изучать в школе, а что не нужно, будут всегда. Появляются новые знания, технологии, меняется сам уклад жизни. Значит ли это, что нужно изучить как выкладывать видосики в Тик-Ток, вместо закона Ома ? - Рекбус... Кроксворд ... (утрирую, конечно).

Вы правы - вопросительное. Но то было ваше утверждение, и вопрос, соответственно, риторический.