Ну, вот к примеру учебник чтения. Сначала там страниц двадцать вообще непонятно, о чем. Затем начинается изучение букв. При этом на правой странице нарисована буква, крупно, а на левой уже дан текст для тех, кто умеет читать. Причем, не такой уж простой, т.е. читать надо хорошо. Но как можно по одному учебнику учить и тех, кто уже жорошо читает, и тех, кто совсем не умеет? Дальше, там же написано, что буква А (а дальше то же про У, О и т.д.)обозначает твердость предшествующего ей согласного звука. К сожалению, меня учили по старинке, и я всегда считала, что буква А обозначает звук А, а твердость предшествующего согласного звука - это уже побочный эффект. :) Но заглянув в интернет, обнаружила, что теперь вот так в учебниках пишут. Ну ладно, черт с ним, пусть А обозначает твердость согласного звука. Первоклашкам, которые только начинают учиться читать, это зачем? Каким образом должна отложиться у них в головах эта затейливая фраза? Учебник математики предполагает, что дети уже умеют считать. Но страниц тоже через двадцать выясняется, что цифр они не должны были знать. Начинают изучать цифры и снова учиться считать. Хотя, наверное, это не так плохо. Русский язык меня больше огорчил.