bormaley

поэтому нас и наших детей ждет жестокое расслоение на НУЖНЫХ тому, современному в будущем, обществу людей и на БЕСПОЛЕЗНЫЙ КЛАСС... да-да, уже даже появилось и зафиксировано определение для того социального биологического балласта кому будут просто выплачивать безусловную плату на жизнь, чтоб не сдохли, выделять персональное место в виртуальной реальности - чтоб не лазили в рельный мир и прочая...

ну не нужны никакой стране ОДНИ только рабочие в цеху или крестьяне в поле (тем более что уже в этом году в России успешно тестировался полностью роботизированный комбайн - а это значит что комбайнеры через N лет на*уй никому не впадут если это будет экономически невыгодно - и ведь на комбайн не надо платить зарплаты и налоги, соответствовать и проходить техники безопасности и прочая)... ОДНИ инженеры... или ОДНИ только юристы/банкиры

а я увидел совсем другое :) что бесплатным всеобщим - будет только базовый уровень, а если ты хочешь чего-то большего, лучшего - учись дополнительно, хоть бесплатно через ютюбы и "университеты Хана", хоть платно у репетиторов (кстати, второй год уже подумываю открыть какие-нить репетиторские курсы, оттестировать этот бизнес) и кстати, в России как раз очень хорошо оттестирована и опробирована система когда желание дополнительных знаний поощряется государством, в т.ч. и бесплатным поступлением в очень и очень дорогие ВУЗы... это система олимпиад и состязаний.. всё та же РГ - https://rg.ru/2017/09/03/minobrnauki-predlozhilo-rasshirit-perechen-olimpiad-dlia-shkolnikov.html : "...В перечень олимпиад школьников, которые будут давать льготы при поступлении в вузы, предлагается включить 97 состязаний. В проекте есть, например, Всероссийская олимпиада школьников по государственным языкам республик Российской Федерации, олимпиады "Кодекс знаний", "В начале было Слово…", олимпиада "Изумруд". Напомним, сейчас в перечне 88 позиций. Все эти олимпиады и конкурсы дают возможность получить льготы при поступлении в вузы. Олимпиады разделены по уровням. Всего таких уровней три, в зависимости от этого и дается льгота. Самые ценные олимпиады - первого уровня. Победители и призеры могут быть зачислены в вузы вне конкурса. ..."

Таракан, ну пусть будет что именно ты абсолютно прав, только я желаю чтоб самостоятельность мой ребенок постигал, ходя на переменках в школе в протапливаемый, аккуратный, чистенький туалет, а не на улицу в мороз бегая в парашу"

https://rg.ru/2017/08/30/dorozhe-vsego-roditeliam-shkolnikov-obhodiatsia-uslugi-repetitorov.html только сегодня попалась эта заметка пока я читал газетку, а дочка на самокате каталась в парке: ...В Москве, по их данным, от 16% младшеклассников до 43% учеников старшей школы занимаются с репетиторами. Цифра плавно растет по мере взросления детей. В "началке" и в 5-6-м классах подтягивать чаще приходится английский (68% и 78% тех, кто нанимает репетиторов). Ученики начальных классов нуждаются в помощи также по математике (25%) и русскому языку (19%). Дополнительные занятия по математике особенно востребованы в средней школе. К помощи репетиторов обращается треть учеников 7-9 классов (35%). Алгебра никак не дается 18% таких ребят, геометрия - 11 процентам. Каждый десятый берет дополнительные уроки физики. Близится ЕГЭ, а с ним и новые расходы на дополнительные занятия с репетиторами. 10-11-классники штудируют после основных уроков математику (51%), еще 8% отдельно назвали алгебру и 3% - геометрию. Физику и русский язык - по 23%. 14% старшеклассников пользуются услугами репетиторов по обществознанию, 13% - по химии. Как подсчитал портал Superjob, в Москве средняя ставка репетитора по математике - от 1000 до 1500 рублей за академический час, столько же возьмет физик. Русский язык и литература обойдутся в среднем от 800 до 1400 рублей за час, английский - от 1000 до 1900. Химия, история и обществознание стоят от 1000 до 1300 руб./ч., музыка - от 900 до 1500 тысяч, биология - от 1000 до 1400 руб. В регионах расценки обычно ниже столичных. Но и шансы на поступление в престижный вуз, как правило, тоже. "Учиться задаром - задаром учиться", - подытоживают родители школьников, заранее подсчитывая расходы на новый учебный год." КАК ТЫ ДУМАЕШЬ - с какой целью люди ганимают репетиторов своим детям (в основном чтоб подготовить к ОГЭ / поступлениям?"

Именно... именно поэтому я не собираюсь ей навязывать свои комплексы и несбывшиеся мечты - она должна научиться УЧИТЬСЯ, научится быстро реагировать на быстро меняющийся мир и НАЙТИ СЕБЯ, найти СВОЁ счастье... знаешь, одна из главных встреч в курсе профориентации у моей жены - это последняя встреча с родителями и детьми когда подростки ЗАЩИЩАЮТ перед родителями СВОЙ выбор направления в будущее... она всегда спрашивает их - хотите ли вы защитить (выступлением, обоснованием) СВОЙ ВЫБОР... с родителями то она и так пообщается и расскажет им всё, но это очень важно чтоб это был ОСОЗНАННЫЙ выбор САМОГО подростка и его ЖЕЛАНИЕ им идти, его защищать...

То е так, пан, абсолютно нормуль... Козаков в историческом плане мотыляло по "союзничкам" как говно в проруби - от москалей к ляхам, от ляхов к туркам, от турков к москалям... И 3,1415здюлей они предкам нынешних татар навешивали абсолютно справедливо ибо никто иные как те же татары разоряли поселения козаков и угоняли в рабство их жен и детей...

первый вопрос - слишком общий, переведу в конкретную плоскость... ДА, мной родители абсолютно довольны, их чаянья и надежды - оправданы... 3,1415здец какое лютое заблуждение - штамп... ты про профессию или статус/счастье/иное по жизни? Лично мне абсолютно фиолетово какую профессию выберет дочь или сколько она их поменяет... я желаю ей лишь счастья!

временами и местами... мне Не нравилось и Не нравится то, что я писал в постах выше... и меня особенно в начальных классах просто выдрачивала всеобщая уравниловка по нижнему уровню... ПРОСИЖИВАТЬ несколько раз по 45 минут и не получать С ИНТЕРЕСОМ знания, а выслушивать беканья-меканья слабых/неподготовленных учеников или нотации учителя... когда были ИНТЕРЕСНЫЕ уроки или мы решали интересные задания и получал удовольствия от похвалы и от самоудовольствия по сделанному - это был кайф... понимаешь, для меня уровень знаний и интерес в учебе стоят ВЫШЕ по иерархии чем благоустройство... но и комфорт - он НЕ на последнем месте...

угу... так и есть - С Курбан-байрамом, дорогие первоклассники... для Крыма - нормуль.

зря ржешь - респект чуваку и уважуха... я теже хотел бы профинансировать частный детсад и школу, но не потяну а про остальное - есть ровно 2 противоположных развития событий: такое как ты описал (да, и такое тоже есть) и наоборот - люди дают БАЗУ своим детям, а потом - САМ, всё САМ, но знай, в трудный момент я всегда помогу (нет, не заливая бабками прогорающий бизнес, а именно в трудный момент)...

угу... и срали (простите за выражение) зимой в продуваемой деревянной "Прасковье Ивановне" отдельно стоящей на улице... о*уительное достижение прогресса - есть чем гордиться!!! всех нахрен гнать из комфорта!!! выдать всем тетрадки из серой бумажки и карандаши... по одной на рыло на учебную четверть!

Ирина, вы ж поймите - для меня как таковая "система Жохова" - не истина впоследней инстанции, я не являюсь ярым адептом её и у меня есть некоторые сомнения в целесообразности тех или иных их фишек, о чем мы неоднократно обсуждались с супругой... Но на этот момент ничего другого на обозримом моем горизонте именно здесь и именно сейчас - нет... как алтернативу мы рассматривали даже уход в АзБукиВеди к Синельниковым, но увы... школа закрылась и убили этот проект сами Синельниковы... кроме того я рад что в жоховском классе - 30 детей - это значит что будет максимально приближенная к жизни реальность - с обидами, ссорами, дружбами и войнами... Как еще один вариант мы рассматривали экспериментальный чисто девочковый класс - но тоже не успели не сложилось... но что будет происходить в жоховском классе - я буду время от времени писать, не вопрос... Например одна из фишек - на своих дошечках решают поставленные задачи а потом поднимая их показывают ВСЕ ВМЕСТЕ учителю и учитель может в секунду очень и тут же поправить - уточнить...

нет, не обязательно это принимать во внимание - каждый видит ровно то, что ХОЧЕТ увидеть... очень и очень приличная обстановка за очень вменяемые деньги - это существенный приятный бонус к ожиданиям от учебного процесса и программы ПАРАШИ вместо нормальных туалетов, умывальники в которых картошку от грязи отмывать только, унылые стены и прочая савецко-украинская школьная реальность - эта школьная ОБЫДЕННОСТЬ - порядком поднадоели даже лично мне... и когда мы подыскивали помещения в нашем районе для открытия такого же класса - категорически отказывались от "помещений" ибо дети с самого детства должны привыкать к нормальной обстановке, а не нормативам 1947-го пост военного года... в том числе и по причине отсутсвия НОРМАЛЬНЫХ помещений за ВМЕНЯЕМЫЕ деньги только один класс "по Жохову" открылся в Симфере в этом году... Те кто хотел статуса и потешить своё эго - устроили своих детей в модные консолевские и украинские гимназии, у нас, вроде, такого контингента пока не наблюдалось... хотя только начало - будем посмотреть... например, преподаватели ТНУ и руководители танцевальных школ - у нас точно есть, номенклатуры пока не обнаружил :) для меня это "не для всех" - это попытка дать своему ребенку ту БАЗУ, те ЗНАНИЯ, те ЖЕЛАНИЯ и СПОСОБНОСТИ УЧИТЬСЯ (это самое главное!) которые помогут ей в новом, очень быстро меняющемся мире... и да, я прекрасно понимаю, что НА ВСЕХ ВСЕГО не хватит и давая ребенку такое конкурентное преимущество я даю ей БОЛЬШЕ шансов на светлое будущее... вот и всё... в прошлую среду я возил младшую к новому зубному детскому врачу (наша в декрете :( ) и мы разговорились с ней про профессии, образовании и будущем - так уж сложилось, что благодаря своей скво я оказался вовлечен в образовательный мир и бизнес... мы с ней обсуждали различия в подходах и прочая и по ходу разговора, когда затронули туманное будущее зубного врача в нашем классическом понимании и "скатывания" этой профессии к "присмотрщику на машиной/роботом которая будет проводить операции - оператору зубоЭВМ, она меня приятно удивила тем, что она начала для себя открывать профессиональную косметологию и сама, за свой счет, оплатила немалые деньги за конференцию и учебу (передачу знаний/технологий) и практические занятия по КОСМЕТОЛОГИИ ДЛЯ СТОМАТОЛОГОВ !!!! Барышне, на минуточку, +/- 50 лет !!!

а никто и не спорит... Х его З нахрена тут бодягу развели на 3 страницы... я написал про личный опыт общения и ухода от стандартной системы образования... и тут повсплывало - и про тяжелое 23-летнее наследие (при том, что учителей отчетами и бумажками зайобывают как раз именно сейчас нипадецки) и про истеричных особ фонтанирования и...

а зачем вы патаетесь нахамить НеБарби? с какой целью провоцируете? а если я попробую в вашей манере задать "невинный вопрос": вы намеренно пытались этим вбросом с тупым быдлохамством начать какой-нить очередной срач, несколько "по-дэбильному" переходя на личности? ;)

для всех - уравниловка - это СИСТЕМА дошкольного и школьного образования... вопрос же стоит только в том, что на данный момент времени эта система зачастую занимается уравниловкой по нижнему уровню... и если вас, лично вас, это не устраивает - вы ищете ЛУЧШЕГО для своего чада. если именно в вашей школе нашлись такой директор и завуч, которые ЗАДАЮТ уровень работы в школе на "РАВНЕНИЕ НА ЛУЧШИХ" и есть небезразличные, не зайобанные тоннами отписок и заполнений бумаг, учителя - то вам просто повезло... нам - дважды не повезло... на личном опыте и олпыте общения с другими родителями могу констатировать, что в среднем по больнице уровень СОШ №2 = "говноуровень" при том, что есть замечательные учителя... мы были как-то на уроке биологии - шикарный чувак который пытается УЧИТЬ, научит их мыслить, показать связи, законы природы а вот математики в 8-9 классах - за 2 года сменилось 3 учителя и при этом в предвыпускных этих классах вообще не было уроков (ну нет у школы учителя математики) больше чем полгода... поэтому мы, получив горький опыт со старшей и безвозвратно упустив как минимум первую школьную пятилетку, со вторым ребенком пытаемся вовремя всё делать.

да... как и многое другое НЕ ДЛЯ ВСЕХ... тот же частный детский садик Олимп (на базе которого организовали класс) берет 17.000 или 19.000 в месяц в ребенка в садиковскую группу... для всех ли в Симфере возможно? и даже дать ребенку образование ДОМА (настоящее домашнее) - НЕ ДЛЯ ВСЕХ, не у каждого есть возможность одного члена семьи не выгонять на работу чтоб на пропитание зарабатывать, а заниматься воспитанием/образованием/кружковой ...

угу... и в Украине этот вопрос и стоял и стоит не менее остро... и в обеих государствах машина образования хоть медленно и неуклюже, но меняется... вот в Киеве запустили экспериментальную школу по типу того что мы попытались организовать здесь своими силами - http://lifeschool.dec.ua/ а сейчас в Симферополе кроме нашего проекта есть другие альтернативные проекты как при СОШ (тот же экспериментальный "чиста" девичий класс в №7 или же казачий класс в школе № 10... кстати, из опыта общения с родителями моя скво сказала что за 2 года плотного общенния с детьми и родителями десятая школа чаще всего упоминается как "самая лучшая" в Симфере) так и вообще параллельные проекты а-ля "классическая школа по Ушинскому" или вообще семейники собираются вместе и 2-3 раза в неделю по 2-3- часа "начитывают" школьную программу своим детям...

об аттестациях, зачислениях и прочая - если кому на самом деле интересно:

аналогично, сэр... оба раза что поступал едиственные репетиторы были на подготовительных курсах... оба раза поступал без подмазываний и оба раза заканчивал с красными дипломами... и именно поэтому, реально видя уровень подготовки ребенка для своей старшей оплачивал почти год занятие математикой для сдачи ГИЭ (или как там оно) и год занятий "рисованием" для подтягивания уровня её "кружковой" базы... поступила... а дальше - сама, она уже взрослая девочка и с ней мы провели работу и она уже понимает, что всё в дальнейшей жизни зависит только от её желания и целеустремленности, естественно я буду помогать ей в дополнительном образовании (может какие интересные курсы будут платные очные или еще что) или если всё сложится по доходам и возможностям то и в получении качественного западного образовния по выбранной специальности (мы тут прикинули, что нам некоторые программы на Западе обойдутся значительно дешевле чем её обучать в Московиях/Сенкт-Петербургах)... а вот младшей - надо успеть дать основу - ЖЕЛАНИЕ УЧИТСЯ и ЗНАНИЯ... уровень подготовки в нашей второй школе 3,14здец 3,1415здецовый... плюс персонально нам не повезло - НИКАКОЙ внеклассной работы... никакой социализации и сдруживания... поэтому - наш выбор это наш выбор...

я пишу про свой расклад, как у других - не знаю: каждый год (или 2 раза в год, как установлено/договоришься со школой, к которой прикреплен) проводится аттестация ребенка на соответствие уровня знаний стандартам... потом если ребенок возвращается в 5 класс - всё идет в школьных рельсах если остается на ДО - те же аттестации и ОГЭ/ЕГЭ и прочая шняга для тех кто оставляет ребенка в рамках дальнешего образовательного процесса что с ней было - профдеформация и нежелание гемора... как минимум мы ухудшили её показатели и заставили ряд людей оторвать задницы от стула и проделать нестандартные операции... ДО - это обучение ВНЕ школы... и я знаю людей которые организовали для своих детей НАСТОЯЩЕЕ ДО... они дают и сами материал на ранних уровнях передачи, а впоследствии нанимают репетиторов... в то время когда бычные дети протирают штаны и нудятся в школе они возят/водят своих детей по кружкам и доп. занятиям, так что АсСоциализации их дети не видят и не замечают, ибо общаются со сверстниками в других - нешкольных группах в нашем (моем) случае - это форма организации учебного процесса чтоб от нас отъе*ались всякие органы... для детей группа энтузиастов организовала учителя... организовала ВНЕ"проклятый совок, где все ходят строем" это наш осознанный выбор... глядя во что превратила стандартная школа с зайобанным и недовольным персоналом только за один год нашего ребенка... к сожалению, для старшей - это время и эти возможности навсегда потеряны зы. и да - методика - абсолютно легальная, сертифицированная... в России вообще на сегодня насчитывается почти 2 сотни РАЗНЫХ методик организации образовательного процесса... и каждая школа, да что школа - каждый УЧИТЕЛЬ вправе самостоятельно её (методу) выбирать... вот только отчетность ,бумаги и прочая шняга - убивают эти желания

мдяааааа... развели бодягу... а без обвинений, оскорблений, штампирования и прочей *уйни никак нельзя, общаясь в онлайне? 1. есть частный детский сад Олимп http://xn--80ahbcpcegnltpqdk.xn--p1ai/ - очень и очень приличный, не буду подробно останавливаться, но всё что на картинках и в описании - это правда. 2. на базе этого детсада, в большом и просторном помещении на 3 этаже, разместился первый класс в котором дети будут учиться по "системе Жохова" - http://sistemazhokhova.ru/ В классе 30 мест, желающих было гораздо больше, изначально планировалось в этом году запустить 2 класса, но (к сожалению или к счастью не знаю) достойного не очень дорогого помещения которое бы идеально подходило под учебу - не нашлось в районе от центрального рынка до ново-романовки. 3. организовала этот кипишь - группа энтузиастов, уже открыт набор на 2018-2019 год https://vk.com/zhohov_simf 4. времени и желания описывать и расписывать учебу "по Жохову" - нет сейчас ни желания ни времени... только пара предложений: - всё крутится вокруг здоровья ребенка и его гармоничного и по возрасту развития - за первый год проходится программа всех 3 лет которые школа растягивает на 3-4 первых лет начальной школы, за остальные - идет цикличное повторение/закрепление материала и большой упор делается на "гуманитарное" развитие - очень много читают, разбирают, обсуждают, учат думать, размышлять, писать эссе и сочинения... но не только - основы "технарства" тоже в почете - изучают основы физики и ... астрономии и т.д. и т.п... эта система охватывает ТОЛЬКО начальное образование... основная задача - НЕ ЗАГУБИТЬ самые ценные, самые первые годы когда ребенку ИНТЕРЕСНО и у него жажда знаний которую стандартная школа УБИВАЕТ за первый год 5. мы ушли после первого класса... в первый класс :)... до конца октября дочка просто повторит всю программу. а потом будет двигаться вместе со всеми дальше... 6. стоимость более чем вменяемая - 6.000 только обучение, 8.000 - если с питанием (завтраки/обеды), 10.000 - если ребенок остается на продленку до 17.00... учатся с 9.30 до 12.30 примерно... будет немало доп. занятий экскурсий и прочая... 7. РОДИТЕЛИ и, соответственно, социальный срез (круг общения) - к моему удовольствию это НЕ фрики, НЕ "дети перуна/будды/прочая" и не чинуши и нувориши... состав родителей разный - от мелких предпринимателей типа меня до ребят с серьезными доходами и бизнесами и до "заслуженной артистки" Крыма и КНР :)...

:) вчера забрали ребенка из СОШ №2 - написали заявление на переход на домашнее образование... директорша орала как резанная, крутила мордой и долго бегала от нас... пока скво это не надоело и она не написала заранее заготовленное заявление, зарегала его, взяла второй экземпляр и ушла... сегодня был первый урок и знакомство с новой частной/альтернативной школой и новой жизнью - отдали в "жоховский" класс в Олимпе... полный класс - 30 человек детей НЕ ПРИШЕДШИХ / УШЕДШИХ (несколько человек после окончания первого, как наша, пошли снова в первый) из системы стандартной системы... а желающих было больше, но класс не вмещал больше... из соседнего класса народ тоже сбежал на домашнее... всего около 7 учеников свалило за лето на домашнее из СОШ №2

ы-ы-ы-ы-ы... "по состоянию здоровья" :) итого так и получилось "не ссы, Геннадий, своих не сдаем, уйдешь просто по состоянию здоровья... напиши себе "золотой паращютик", не забудь, по контрактику задним числом какой-нить не сильно борзый... пару лимонов, не больше :rofl: https://www.facebook.com/aksenov.rk/