ЭЭГ вообще не делалось никому из них никогда. И я теперь ломаю голову, как уболтать мужа на то, чтоб всем им это сделать. Ты ж помнишь: психолог у нас никому не нужен, сами справимся
![:(](http://simferopol.in/public/style_emoticons/default/sad.gif)
И я даже не знаю, с чего начинать и куда обращаться.
А вчера встретили учительницу Богдана вечером, выходя из садика с Илюшей. И она как наехала на нас: почему, мол, уроки перестали проверять? Надо проверять! А то я увидела, что у Богдана отвратительно написано домашнее задание, спросила: у тебя уроки кто-то проверял? Он ответил, что нет. Я спросила: почему? Он ответил: не знаю.
В общем, она вчера нам наговорила много всего, где-то подтвердила опасения, где-то подняла самооценку. Она педагог с 40-летним стажем, но у которой свой ребёнок с какой-то отсталостью. Она упорно тянула его в общей школе на тройки, потом выучила в институте заочно, сама училась параллельно с ним, писала все работы для него. Тоже вытянули с горем пополам на тройки. И даже попыталась на работу его устроить. Он год поработал, но куда там... Сейчас вроде как инвалидность ему сделали, сидит дома. У него анорексия развилась, хотя всегда был довольно упитанным.
Поэтому даже не знаю, как к её словам относиться, прислушиваться или делить надвое. С одном стороны, она говорит, что по её опыту, наш Богдан учиться никогда не будет, просто потому что мама-алкоголичка бухала во время беременности и у него в мозгу просто нет тех нейронных связей, которые отвечают за запоминание, способность к обучению (ясен пень, что это её предположения, а что там на самом деле - хз. Вот это теперь меня и подталкивает провести детям какие-то исследования, чтобы либо сказать: фиг там, всё у него на месте, он просто ленивый конь, или наоборот, заткнуть уже учителям рты и сказать: фигли вы от него хотите? У него нет нейронных связей!)
Ещё она глянула на Илюшу и сказала, что этот тоже учиться не будет, у него по лицу видно.
![:blink:](http://simferopol.in/public/style_emoticons/default/blink.gif)
Что там они все по лицу видят? Да, он отставал очень сильно. И сейчас не всё ещё нагнал. Но в садике он от сверстников отличается только ростом - маленький. А так больше ничем - рисует, лепит, песенки поёт, танцует, играет. Крупные лего складывает, делает разные пацанячьи штуки - пистолеты, топоры, машинки-лодочки. Цифры начал считать, неправильно ещё, но считает. Болтает без умолку, и даже ШУТИТ. Одевается-раздевается сам, в туалет ходит, аварии в штаны или в постель случаются очень-очень редко. И что там такое по лицу видно?
КОроче, надо вести всех на анализы, и пусть либо переводят на спецпрограмму, либо скажут, что они все нормального уровня. Чтоб я уже так не мучилась. Но опять же: куда везти или вести? Я хз. Психиатр у нас в районе такой, что ей самой психиатр нужен. Невропатолог тоже, только справки выписывать. Сейчас знакомые занимаются своим сыном, сводили к психологу, и та вроде посоветовала какого-то психиатра в Симферополе... Буду узнавать.