О будущем Крыма

[Зевака]

В исламе вроде не практикуется освящение всего подряд памятников?

Зачем «Исламское государство» уничтожает памятники культуры?

 

В беседе с корреспондентом НА «Харьков» эксперт фонда «Народная дипломатия» Владимир Киреев постарался ответить на этот вопрос.

 

Они все считают, что памятники – это идолопоклонство.

[helicopter]

Угу, клоун и демагог создал партию под себя и теперь епет мозг окружающим.

Еще тупым его назови.

Неее, он далеко не дурак. Вот только толку от этого для меня(как избирателя) ни на грошь. Одна демагогия и популизм. Тот же зюгонов, хоть и не мой кумир, но по крайней мере всегда последователен. Этот же хорь по десять раз на дню переобувается.

[bormaley]

Да причем здесь практикуется/не практикуется... сказано, всем поддержать радость/освятить/отчитать - будь любезен, отрабатывай :)

[NeBarbi]

Зачем «Исламское государство» уничтожает памятники культуры?

 

В беседе с корреспондентом НА «Харьков» эксперт фонда «Народная дипломатия» Владимир Киреев постарался ответить на этот вопрос.

 

Они все считают, что памятники – это идолопоклонство.

Если бы у нас нормально преподавали историю религий и объясняли бы, в чем разница между многобожеством, многоликостью и единоликостью бога, то тупых бы объяснений не возникало. как и вопросов у детей,почему лик пророка не может быть визуализирован.

[Зевака]

Зашел на сайт президентского кадетского училища в Севастополе.

 

Сейчас целыми классами их отправляют на практику в разные города России - Москва, Краснодар, Ставрополь, Казань, Владивосток - проводят им экскурсии.

 

Владивосток

 

http://sevpku.edumil.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1374&catid=17

 

Ставрополь

 

http://sevpku.edumil.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1373&catid=17

 

Казань

 

http://sevpku.edumil.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1372&catid=17

 

Краснодар

 

http://sevpku.edumil.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1371&catid=17

 

Москва

 

http://sevpku.edumil.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1369:2016-06-09-08-58-01&catid=17:news

 

.

[Post]

Если бы у нас нормально преподавали историю религий и объясняли бы, в чем разница между многобожеством, многоликостью и единоликостью бога, то тупых бы объяснений не возникало. как и вопросов у детей,почему лик пророка не может быть визуализирован.

А большинство родителей (городских) категорически против преподавания истории религии в школах, учителей нет, священнослужителей в школу не пускают - боятся того что дети станут верующими.

[JBN]

А большинство родителей (городских) категорически против преподавания истории религии в школах, учителей нет, священнослужителей в школу не пускают - боятся того что дети станут верующими.

Хм... ну хорошо, а каких священнослужителей станем в школу пускать? Ну какой религии... или всех по очереди? И будет ли то что они говорят историей религии, а не религиозной проповедью, ведь священнослужитель он не историк, он священнослужитель, это разные вещи.

[JBN]

Я вот если уже откровенно говорить, вообще не понимаю что такое "история религии", "передача Корана была осуществлена через ангела Джабраила пророку Мухаммеду с 610 по 632 год н.э." - это история, или вера? "Появление Иисуса — исполнение давнего пророчества о Мессии — Сыне Божием; Иисус был непорочно рождён от Святого Духа Девой Марией, в городе Вифлеем" - а это история, или вера? Ну вот так просто основные факты "истории" и сразу встает веры и религиозного чувства. Так не проще ли не заниматься ерундой, а учить детей в школе общению с человеком другой веры, что позволено а что табу, скорее религиозная культура общения и понимания друг друга потребна, а не какая то "история религий", где лезут со "со свиным рылом в калашный ряд".

[Инквизитор]

Я вот если уже откровенно говорить, вообще не понимаю что такое "история религии", "передача Корана была осуществлена через ангела Джабраила пророку Мухаммеду с 610 по 632 год н.э." - это история, или вера? "Появление Иисуса — исполнение давнего пророчества о Мессии — Сыне Божием; Иисус был непорочно рождён от Святого Духа Девой Марией, в городе Вифлеем" - а это история, или вера? Ну вот так просто основные факты "истории" и сразу встает веры и религиозного чувства. Так не проще ли не заниматься ерундой, а учить детей в школе общению с человеком другой веры, что позволено а что табу, скорее религиозная культура общения и понимания друг друга потребна, а не какая то "история религий", где лезут со "со свиным рылом в калашный ряд".

 

Да и просто научить людей тому, что вера, религия и церковь - разные вещи, тоже не помешает...

[Post]

Хм... ну хорошо, а каких священнослужителей станем в школу пускать? Ну какой религии... или всех по очереди? И будет ли то что они говорят историей религии, а не религиозной проповедью, ведь священнослужитель он не историк, он священнослужитель, это разные вещи.

Что значит "станем"? У нас же есть предмет "Основы религиозного воспитания" и там, по заявлению родителей, можно выбрать либо преподавание одной из четырех основных религий, либо светскую этику. Только трудовиком или учителем физкультуры может стать кто угодно, а раввин преподавать Основы иудаизма не может и мулла не может!!

Это я так шучу! На самом деле мулла может спокойно преподавать в школе - только православный священник НИ в коем случае!

[Post]

Я вот если уже откровенно говорить, вообще не понимаю что такое "история религии", "передача Корана была осуществлена через ангела Джабраила пророку Мухаммеду с 610 по 632 год н.э." - это история, или вера? "Появление Иисуса — исполнение давнего пророчества о Мессии — Сыне Божием; Иисус был непорочно рождён от Святого Духа Девой Марией, в городе Вифлеем" - а это история, или вера? Ну вот так просто основные факты "истории" и сразу встает веры и религиозного чувства. Так не проще ли не заниматься ерундой, а учить детей в школе общению с человеком другой веры, что позволено а что табу, скорее религиозная культура общения и понимания друг друга потребна, а не какая то "история религий", где лезут со "со свиным рылом в калашный ряд".

А как способность общения с человеком другой веры может помочь здесь:

Если бы у нас нормально преподавали историю религий и объясняли бы, в чем разница между многобожеством, многоликостью и единоликостью бога, то тупых бы объяснений не возникало. как и вопросов у детей,почему лик пророка не может быть визуализирован.

[Post]

Да и просто научить людей тому, что вера, религия и церковь - разные вещи, тоже не помешает...

А вера, религия и синагога - это разные вещи?

[JBN]

Да и просто научить людей тому, что вера, религия и церковь - разные вещи, тоже не помешает...

 

Для очень многих людей "вера, религия, и церковь" неразрывно связанные вещи, а, выражаясь христианским языком "вне церкви нет спасения", а не выполнение религиозных предписаний суть грех выражаясь языком исламским "Те же, которые не принимают решений в соответствии с тем, что ниспослал Аллах, являются неверующими" (5: 44). Потому такая попытка разделения этих вещей вызовет ну резкий негатив со стороны верующих. Таких вещей тоже делать не стоит.

 

А как способность общения с человеком другой веры может помочь здесь:

А односложных ответов тут не достаточно?

Так не проще ли не заниматься ерундой, а учить детей ... что позволено а что табу.

Изменено 15 июня, 2016 пользователем JBN

[Post]

А односложных ответов тут не достаточно?

Нет. Объяснение "потому что табу" наиболее тупое.

[JBN]

Что значит "станем"? У нас же есть предмет "Основы религиозного воспитания" и там, по заявлению родителей, можно выбрать либо преподавание одной из четырех основных религий, либо светскую этику. Только трудовиком или учителем физкультуры может стать кто угодно, а раввин преподавать Основы иудаизма не может и мулла не может!!

Это я так шучу! На самом деле мулла может спокойно преподавать в школе - только православный священник НИ в коем случае!

Это откуда вы такое взяли? Где то прям написано что, "раввин и ксендз и мулла, в школе преподавать могут а вот православный священник ни ногой!"? :D

 

Нет. Объяснение "потому что табу" наиболее тупое.

Вы уверены что в вопросах веры это именно так? :)

[Зевака]

Да и просто научить людей тому, что вера, религия и церковь - разные вещи, тоже не помешает...

Детей надо просвещать про разные религии, но делать это должны учителя. Дети должны знать хотя бы простые вещи - типа, что коран запрещает мусульманам употреблять свинину и алкоголь, что евреи по субботам не работают, почему нет изображения аллаха, а Христос изображаем на иконах и т.д. и т.п.

 

По крайней мере не попадут в неприятную ситуацию, если будут путешествовать.

[Post]

Это откуда вы такое взяли? Где то прям написано что что мулла, "раввин и ксендз и мулла, в школе преподавать могут а вот православный священник ни ногой!"? :D

Нененене. За раввина и ксендза я ничего не говорил - только за муллу и только по опыту Кавказа :D

[Post]

Вы уверены что в вопросах веры это именно так? :)

Да. За исключением некоторых своеобразных религий

[Post]

Детей надо просвещать про разные религии, но делать это должны учителя. Дети должны знать хотя бы простые вещи - типа, что коран запрещает мусульманам употреблять свинину и алкоголь, что евреи по субботам не работают, почему нет изображения аллаха, а Христос изображаем на иконах и т.д. и т.п.

 

По крайней мене не попадут в неприятную ситуацию, если будут путешествовать.

Вот эта Ваша фраза такая же бессмысленная как и знаменитая цитата О'Генри: "Почему существует на свете полисмен!"

[Зевака]

Вот эта Ваша фраза такая же бессмысленная как и знаменитая цитата О'Генри: "Почему существует на свете полисмен!"

Вы это расскажите тем, кто получил по сотне ударов плетьми или получил ещё более суровое наказание.

[Post]

Вы это расскажите тем, кто получил по сотне ударов плетьми или получил ещё более суровое наказание.

И чем бы им помогло ваше "Детей надо учить... и т.д."?

Ровно тем же, что и другая бессмысленная фраза: "Детей нужно учить хорошему, а плохому их учит не нужно и делать это должны учителя!"

[Зевака]

И чем бы им помогло ваше "Детей надо учить... и т.д."?

Вы задали риторический вопрос, поэтому я даже отвечать не буду.

[JBN]

Нененене. За раввина и ксендза я ничего не говорил - только за муллу и только по опыту Кавказа :D

Понятно. На самом деле не вижу смысла спорить, тем более что у каждого есть выбор и понимание, чему необходимо учить своих детей. Давайте на этом и сойдемся. :)

[Post]

Вы задали риторический вопрос, поэтому я даже отвечать не буду.

Разумеется, что тут можно ответить?

[Post]

Понятно. На самом деле не вижу смысла спорить, тем более что у каждого есть выбор и понимание, чему необходимо учить своих детей. Давайте на этом и сойдемся. :)

Ничего не имею против.