[NeliyZar]

GSMmaster сказал:

Ооо, а я с точностью до наоборот, фанат налички.

Олег, я сейчас отдыхаю от налички. Я 20 лет вместо кошелька использовала дамскую сумку. Там была помада, и пачки денег перевязанные резинкой по 100 штук. Если не помещалось, то мелкие были еще и в полиэтиленовом пакете.
Сейчас налика у меня сотни по три в сумке, чисто на всякий, в переходе зелень купить или в маршрутке терминал работать не будет. Кошельком я до сих пор пользоваться не могу, хотя купила, надеялась а вдруг)). Мне не привычно. По этому деньги лежат просто в карманчике сумки или рюкзачка.

[Ta.]

NeliyZar сказал:

А, простите, тригонометрия вам где по жизни пригодилась? Спутники на орбиту не выводили, надеюсь?

Вы же сами ответили на вопрос! Тому, кто выводит спутники на орбиту она пригодилась! И это могли быть вы.

NeliyZar сказал:

В средней школе СССР было уже много лишнего, не знаю зачем там была нужна высшая математика.

Высшей математики никогда не было в средней школе.

[NeBarbi]

NeliyZar (11 апреля 2021 - 19:24) писал:

А, простите, тригонометрия вам где по жизни пригодилась? Спутники на орбиту не выводили, надеюсь?)))

Нет, конечно. Мне пригодилось умение думать , к которому меня приучила фанатка математики.

[Ta.]

NeliyZar сказал:

Вот те которые были забыты как только вручили аттестат или диплом. Если забыли значит не пользовались, если не пользовались значит были не нужны

Стоит поинтересоваться, что из себя представляет мозг. Уже давно доказано, что практически ничего не забывается, все накопленные знания лежат по полочкам где-то глубоко. Мы можем их вспомнить (даже без гипноза), а можем не вспомнить. Но спорить по этому поводу, думаю, не надо. Не специалисты.

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Тому, кто выводит спутники на орбиту она пригодилась! И это могли быть вы.

И какое количество выпускников идет в эту профессию? Не логичнее ли изучать тригонометрию и прочее именно им, а не 100% когда это надо будет по жизни только 1%? А для вас разве это ценные знания?

[Ta.]

NeliyZar сказал:

Как часто вспоминаете формулы решение функции в алгебре, или отличия тангенса от котангенса и как их вычислить?

Встречный вопрос: как определить в ребенке, что ему понадобится в жизни? Будет он вычислять тангенсы-котангенсы или будет запускать ракеты?
Школа дает общеобразовательные знания. Именно в школе ребенок определяется, кем он станет в жизни. А как это сделать, не изучив все предметы по немногу?
Я не вспоминаю формулы, а мой одноклассник - вспоминает.

NeliyZar сказал:

А для вас разве это ценные знания?

Еще раз: лишних знаний не бывает.

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Высшей математики никогда не было в средней школе.

да ладно?))) Вот как раз математика в выпускном классе и была уже из высшей математики.
На сколько я любила геометрию. Я от нее просто балдела, любила построение фигуры и поиск решения. А алгебра с нормальными уравнениями? И тут нате, 10 класс и мутотень с поиском функции и тригонометрия с котангенсами.
НЕ, я писала контрольные сама, и себе и второму варианту успевала, и экзамен на отлично сдала, но нравиться мне этот предмет перестал. Стало нудно...

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Еще раз: лишних знаний не бывает.

Ну ладно, если вы это повторяете как мантру, то что с этим поделать.
Это как: я знаю что я знаю, но что именно не знаю)))

[Ta.]

NeliyZar сказал:

математика в выпускном классе и была уже из высшей математики.

Видимо, вы не изучали высшую математику и не знаете, что это такое.
Высшая математика включает обычно аналитическую геометрию, элементы высшей и линейной алгебры, дифференциальное и интегральное исчисления, дифференциальные уравнения, теорию множеств, теорию вероятностей и элементы математической статистики.

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Школа дает общеобразовательные знания. Именно в школе ребенок определяется, кем он станет в жизни. А как это сделать, не изучив все предметы по немногу?

Эх... Склонность ребенка к точным наукам или он гуманитарий понятно еще в начальной школе. И если он не склонен к точным наукам, то он и таблицу умножения осилит с трудом, а теорему Пифагора так и вовсе будет каторгой. Зачем для проверки учить немного высшей математики?
Суть в том, что творческим людям, мне пофиг, мне было просто скучно, а вот гуманитариям эта часть математики была китайской грамотой, но они ее зубрили, что бы не испортить аттестат.

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Видимо, вы не изучали высшую математику и не знаете, что это такое. Высшая математика включает обычно аналитическую геометрию, элементы высшей и линейной алгебры, дифференциальное и интегральное исчисления, дифференциальные уравнения, теорию множеств, теорию вероятностей и элементы математической статистики.

Нет, и не собиралась))) А я где то написала, что в школьной программе была ВСЯ высшая математика?

[Ta.]

NeliyZar сказал:

Склонность ребенка к точным наукам или он гуманитарий понятно еще в начальной школе. И если он не склонен к точным наукам, то он и таблицу умножения осилит с трудом, а теорему Пифагора так и вовсе будет каторгой. Зачем для проверки учить немного высшей математики?

Мне это напомнило американскую систему, где обучение подгоняется под детей с отставанием в развитии, дабы они не чувствовали себя ущемленными.
Еще раз: не учат высшую математику в школах. Тригонометрия не входит в состав высшей математики.

[NeliyZar]

Ta., в отличии от Вики тут более интересней написано. http://www.mathnet.r...f6294f/mo92.pdf

[Ta.]

NeliyZar сказал:

тут более интересней написано

Ну на заборе тоже написано... Мнений много, особенно в интернете.
Вон Носовский с Фоменко такую теорию вывели, закачаешься!

[CIBAS]

Вот и добрались до физиков и лириков .....

По мне, так школьная программа (по которой мне довелось учиться) достаточно
сбалансирована и подходит и для физиков и для лириков.
Если таблицв умножения или пифагор для человека непостижимы, то он не гуманитарий, он просто
недостаточно умственно развит. В той же мере это относится и к физикам ибо любой перекос
губителен. А в школе дают именно общее образование, на основе которого затем и будут
развиваться далее и физики и лирики.
Лагранжа можешь ты не знать, но вот про синус знать обязан.
И вообще я не пониманию, как можно разработать оптимальное ПО некой системы управления,
не зная разницы между ямбом и амфибрахием и не имея понятия какие знаки альтерации при ключе
в фа-миноре.

[NeliyZar]

Ta. сказал:

Еще раз: не учат высшую математику в школах.

Мы начали разговор с того, что нужна или нет 100% учащимся триногонометрия и на сколько это ценные знания для 99% окончивших школу. Я считаю это нафиг не нать и можно учить что то другое, что так же займет школьное время и будет способствовать развитию мышления ,и аналитики, и логики.
Но вы упорно считаете это архиважными знаниями))
Ну ладно. Я то считаю это потерей времени на нудное не нужное занятие)) А вот считать тех, кто вынужден был все эти функции зазубривать по причине гуманитарного склада ума, умственно отсталыми это как то перебор))))

[Ta.]

CIBAS сказал:

Если таблицв умножения или пифагор для человека непостижимы, то он не гуманитарий, он просто недостаточно умственно развит. В той же мере это относится и к физикам ибо любой перекос губителен. А в школе дают именно общее образование, на основе которого затем и будут развиваться далее и физики и лирики.

Совершенно согласна.

[NeBarbi]

NeliyZar (11 апреля 2021 - 20:15) писал:

Эх... Склонность ребенка к точным наукам или он гуманитарий понятно еще в начальной школе. И если он не склонен к точным наукам, то он и таблицу умножения осилит с трудом, а теорему Пифагора так и вовсе будет каторгой. Зачем для проверки учить немного высшей математики?
Суть в том, что творческим людям, мне пофиг, мне было просто скучно, а вот гуманитариям эта часть математики была китайской грамотой, но они ее зубрили, что бы не испортить аттестат.

Моя подруга сейчас завотделом ПФ по льготным пенсиям. Она и не гуманитрий , и не технарь, просто образец тупизма в школе была. Для примера, на химии ее попросили на доске написать формулу воды, чтобы тройку натянуть. Она написала Н3О " Аш ТРИ О". Ржет до сих пор вся школа , 25 лет прошло. А она говорит- если бы меня на химии так не прессовали, я бы не стала, тем, кем стала.

[CIBAS]

аш3о - это нормально, возможно она про изотоп водорода тритий думала ...

мне вот стало вдруг непонятно - что значит "гуманитарный склад ума" ?

[NeBarbi]

CIBAS (11 апреля 2021 - 20:41) писал:

аш3о - это нормально, возможно она про изотоп водорода тритий думала ...

мне вот стало вдруг непонятно - что значит "гуманитарный склад ума" ?

Химичка интепретировала про " Королевскую водку", " тяжелую воду" и тд. Нормально не знать в седьмом классе формулу воды?))