Просвещение и пропаганда

[FreeLSD]

Вот навеяно обсуждением особенностей сексуального просвещения в европах.

Представьте ситуацию: живете вы спокойно, чадо в школу каждый день провожаете, а потом как-то вдруг узнаете, что у них сексуальное просвещение на 80% посвящено однополым отношениям, на уроках музыки разучивают немецкие марши конца 30-х, а Закон Божий изучают по "Сторожевой Башне" :blink:

Ну это крайности, конечно, а вот история и бандеровское движение - более злободневный пример.

Что будете делать? Какими законами/постановлениями/инструкциями вообще регулируется образование, в частности, выбор учебников? Кто и как определяет в случае спорной ситуации, где кончается просвещение и начинается пропаганда?

[Lara Kroft]

по религии - Конституцией Украины, где четко сказано, что церковь отделена от государства, а школа от церкви. Орать, топать ногами и жаловаться в Минобраз.

Во всех остальных случаях стоит отделять местную инициативу от инициативы государственной. С государственной делать что-то бесполезно, если сильно напрягает - частные школы без этой херни или домашнее обучение. Закон позволяет это все. Если местные - опять орать и топать ногами, жаловаться в Минобразования. В случае отказа и там подавать в суд. если нет закона, регулирующего сие происходящее, а регламентируется оно лишь постановлением любого кого угодно, при этом найдете противоречия с действующим законодательством - вперед в судебные органы с криками ура.

А вообще я так думаю, что когда дойдет мне своих в школу отправлять, я крепко призадумаюсь о суворовском училище... Или еще каком интернате с обычной программой, принятой еще до революции.

[FreeLSD]

я крепко призадумаюсь о суворовском училище...

Их осталось у нас?

А по поводу прочего: не обязательно же существуют отдельныен предметы по той же религии (я не в курсе, как сейчас там дело обстоит). Да и программа как таковая ни при чем. Личные взгляды каждый учитель всегда сможет правильно преподнести, а некоторые предметы (та же история, например) без личного взгляда вообще не существуют и должны стимулировать проявление собственных мнений ученика. А детским сознанием манипулировать еще легче, чем взрослым. Вот и как проконтролировать, что внедряют чужие, по сути, дядьки и тетки в умы ваших отпрысков?

[Лют]

А вообще я так думаю, что когда дойдет мне своих в школу отправлять, я крепко призадумаюсь о суворовском училище... Или еще каком интернате с обычной программой, принятой еще до революции.

Суворовские училища сейчас даже в России закрывают...

хотя есть лицеи, вот только какая там программа и не казаки ли воспитатели, вот в чём вопрос...

[ЖУЖИК]

вот поэтому и отдали сына в частную школу...мало ли что там гос-во придумает, а у нас всегда праздник))))))

[Lara Kroft]

Их осталось у нас?

 

ну конкретно у нас есть кадетское в Белоглинке. По отзывам тех, кто учит там детей - отличное заведение. Никакой херней там детям головы не забивают. Даже если и преподают закон Божий - то по классическим канонам, что ничего вредного ребенку не несет.

 

Личные взгляды каждый учитель всегда сможет правильно преподнести,

 

для этого существует ряд путей

- приучить дитя рассказывать все, что происходит в школе, и находить время это выслушать

- иногда посидеть самому на уроке (выгнать не имеют права)

- дружить с директором

[alexk]

В контексте истории просвещение, на мой взгляд, это изложение фактов и мнений, подкрепленных этими фактами (и потенциально опровергаемых другими фактами). Пропаганда - это навязывание определенного мнения, которое либо не следует из фактов, либо следует из фактов, искусственно подобранных или сфальсифицированных для подкрепления этого мнения.

 

При этом, правда, придется признать значительную часть истории 20го века очень спорной.

[Гость bred]

Какими законами/постановлениями/инструкциями вообще регулируется образование, в частности, выбор учебников?

в украине неясно..

в сша знакомые описывали, что входят в совет школы. и, поскольку школа существует на их налоги, могут влиять на изучаемое. Впрочем, насколько это сильно - не выяснял. Сомневаюсь, что кто-нить и там пойдет против официальной версии только на основе желания родителей.

[FreeLSD]

По-моему, выход-то только один. Нужно самому участвовать в воспитании и образовании, причем не формально. Чтобы в случае чего у дитя было два авторитетных мнения. Это, во всяком случае, приучит его думать самостоятельно, а не принимать все на веру. А это вообще самое лучшее, что можно дать, и чему в школе, и тем более в "военизированных" учебных заведения, никогда не учили.

и, поскольку школа существует на их налоги, могут влиять на изучаемое

Это скорее плохо, чем хорошо.

[Rumlin]

Как врач я ставлю перед собой одну цель – держать людей подальше от кабинетов врачей и терапевтов. В своем исследовании я обнаружила, что деятельность таких организаций, как Международная Федерация планирования семьи и Американский Совет по сексуальной информации и образованию, является препятствием на моем пути. Их приоритет – не сексуальное здоровье. Их главная цель – сексуальная свобода!

 

 

http://www.sdelanounih.ru/seksualnoe-prosveshhenie-detej-gluboko-antinauchno-i-opasno-doklad-na-zasedanii-komissii-oon-po-statusu-zhenshhin-2012-g/

 

Об авторе

 

Мириам Гроссман (Miriam Grossman, M.D.): известный американский эксперт, врач-психиатр, доктор медицины. Автор многочисленных лекций, выступлений, статей и книг, посвященных раскрытию сущности «сексуального образования», навязываемого адептами «планирования семьи»: Фондом народонаселения ООН (ЮНФПА), Международной федерацией планирования семьи (МФПС) и др. В частности, в 2009 году Мириам Гроссман опубликовала на эту тему книгу под названием «Вы учите моего ребенка ЧЕМУ? Врач разоблачает ложь сексуального образования и говорит о том, как эта ложь вредит вашему ребенку». Эта книга имела особенно большой резонанс в США.

 

Д-р Мириам Гроссман убедительно доказывает, что «секспросвещение» по программам МФПС и т.п. организаций преследует цель не «профилактику инфекций передающихся половым путем» (ИППП) и «защиту репродуктивного здоровья» (как это декларируется), а осуществление утопических социальных проектов, предполагающих разрушение традиционных нравственных ценностей и моральных устоев общества.

 

Как подчеркивает д-р Гроссман, это «сексобразование» глубоко антинаучно. «Секс-просветители» замалчивают данные современных биологических и медицинских наук, которые давно уже доказали огромную опасность для физического и психического здоровья подростков «сексуальной свободы», которой их обольщают планировщики.

Кроме того, как пишет Мириам Гроссман в своей книге «Чему вы учите моего ребенка?» (2009), сексуальное образование, навязываемое адептами МФПС, следует отнести к одному из факторов, повышающих частоту самоубийств у подростков.

Таким образом Мириам Гроссман опровергает демагогические заявления адептов «планирования семьи» о якобы «необходимости» и «полезности» продвижения данного рода «образовательных» программ. Наоборот, она предупреждает об опасности подобных программ для физического, психического и духовного благополучия детей и подростков, в том числе, с точки зрения роста числа подростковых самоубийств.

[Гость кнут]

ТС, а кто за этим оболваниванием стоит? кому это надо то и на кой